Lobos sostuvo: “Aprobamos la Actualización Académica en el Abordaje Educativo de estudiantes con discapacidad, del Instituto Nacional de Formación Docente.  Los docentes que accedan a esta propuesta formativa serán capaces de: recuperar las trayectorias de los estudiantes con discapacidad, atendiendo a la diversidad de las mismas y a los intereses de éstos; contar con herramientas para la inclusión y para trabajar colaborativamente en marcos de acción interinstitucional e intersectorial; y disponer de herramientas y recursos para construir estrategias que consideren distintos modos de planificar, presentar y evaluar las propuestas de enseñanza”.

El Consejero General manifestó: “… También aprobamos el proyecto de la Dirección de Educación Especial, por el cual se sustituye la denominación de Centros de Atención Temprana del Desarrollo Infantil, por la de Escuelas de Educación Temprana.  El cambio de denominación apunta a un cambio de paradigma pedagógico en lo que se refiere a sustituir el paradigma de “atender”, propio del ámbito de la salud; por el paradigma de “educar”, considerado este último como más adecuado para entender lo que sucede en la mediación que realizan los docentes con los niños y sus padres”.