La decisión del Ministerio de Educación de autorizar que los partidos del Mundial de Fútbol de Sudáfrica 2010 puedan ser vistos en las escuelas, desató una fuerte polémica. El ministro Alberto Sileoni dio su visto bueno para que en los colegios puedan verse aquellos partidos en los que intervenga la selección argentina y argumentó que el Mundial “es una fiesta con un gran efecto pedagógico”.

“Es un hecho cultural muy importante. Negarlo sería negar una realidad porque el partido se verá en las oficinas, en dependencias públicas, así que está bien que entre en las escuelas “, alegó.

El ministro explicó que la cartera que preside prepara en colaboración con la Asociación del Fútbol Argentino material pedagógico “que se lanzará con algunos jugadores de la Selección”.

Sileoni argumentó además que “ver el partido en la escuela significa invertir dos horas de la clase”, mientras que si los chicos no van al colegio para quedarse en sus casas a ver los partidos, perderán “seis horas” de clases.

Pero no todos comparten esta iniciativa oficial. El ministro de Educación de la provincia de Buenos Aires, Mario Oporto, sostuvo que la posibilidad de ver los partidos en las escuelas no generará “un hecho pedagógico”.

“No creo que como consecuencia de un partido vayamos a generar un hecho pedagógico y los chicos vayan a aprender”, opinó.

“Lo más sensato es que en la escuela no se vea el partido y entendemos que muchos chicos no van a concurrir en el horario del partido”, dijo el ministro bonaerense, quien pese a su opinión dará libertad a cada escuela para que se organice “como le resulte mejor” durante el Mundial.

Para el presidente de la Fundación Centro de Estudios en Políticas Públicas, Gustavo Iaies, la autorización oficial no puede justificarse desde lo pedagógico, ya que los alumnos, al dedicar ciertas horas a los partidos, resignarán el aprendizaje de ciertos contenidos.