¿De qué se trata esta idea?

La propuesta consiste en que haya más tiempo, más horas, más días de clase, mas aprendizaje para los chicos de las escuelas primarias públicas de la Argentina y más y mejores salarios. Más trabajo para los docentes. Vamos a impulsar que todas aquellas escuelas que se puedan transformar en escuelas de jornada completa, lo hagan, extender la jornada y de que ninguna escuela primaria del país tenga menos de 25 horas de clases semanales.

Es una ampliación de las horas de clase en la escuela primaria pública Argentina con mejoras salariales obviamente por más dedicación, un incremento salarial que tendremos que discutir en reuniones paritarias, discutiendo y defendiendo los derechos de los trabajadores, pero poniendo en el centro de la educación a los chicos. Las necesidades que tienen de más aprendizaje, más horas de clase, indudablemente mejores condiciones para aprender y necesitamos todo. Es una demanda de la Argentina que los chicos vayan a la escuela más horas, aprendan más y que los docentes tengan más trabajo y eso es lo que estamos impulsando.

El viernes tenemos una reunión de Consejo Federal para impulsar las escuelas de jornada completa, extendida, garantizando pisos mínimos, las mejores condiciones para nuestros y nuestras maestras y una inversión muy grande que va a hacer el gobierno nacional para proteger el derecho a la educación de nuestros chicos y nuestras chicas.

¿Qué tiene que pasar para que se concrete esta propuesta? ¿Desde cuándo podría instrumentarse?

Tiene que pasar que lo oficialicemos y después tiene un camino que muchas veces es invisible, que son técnicos con cada provincia, que son acuerdos en cada escuela. Esto va a suceder en 10.000 escuelas argentinas y tiene que pasar el acuerdo paritario. Tiene que pasar con los representantes de los trabajadores a nivel nacional y para avanzar en cada provincia, indudablemente son más días, más horas, más aprendizaje para los chicos y más trabajo para los nuestros maestros.

Se habla de 3 propuestas que son: adelantar comienzo de clases, extender comienzo y salida o sumar los sábados.

¿Se debatirá una propuesta para todo el país o será discutido por distrito?

Algunas provincias tendrán una cuarta propuesta y otras tendrán una quinta. Lo que hay que ver es que la mitad de más de los chicos van al turno tarde en las escuelas de jornada simple, es decir, entran a la 1 y salen a las 5. En algunos casos será atrasarlo media hora, en otros casos será una hora y eso implica una rediscusión de la rutina familiar, de las condiciones laborales, significa todo pero ponemos en el centro de esto las necesidades que tienen nuestros pibes y nuestras pibas y las necesidades de garantizar pisos mínimos.

Hoy tenemos el 86% de los chicos en la Argentina que tiene 4 horas de clase en la primaria y el otro 14% tiene la jornada completa o la extendida. Vamos a impulsar la jornada completa y la extendida en todos los lados que se pueda porque en grandes ciudades como Buenos Aires, Rosario, Mar del Plata, o en el conurbano, hacer una escuela primaria de jornada completa significa construir un edificio nuevo y eso es lo que la Argentina no ha podido asegurar.

Vamos a impulsar un piso mínimo para todas las escuelas, jornada completa, jornada extendida. Ningún pibe o piba menos de 25 horas por semana en la escuela.

¿Esta idea surge a partir de la pandemia o surge a partir de las necesidades de una sociedad que requiere más tiempo de educación dentro de las instituciones?

La pandemia multiplicó las necesidades que tenía la Argentina, la necesidad de más federalismo, de más piso de igualdad, de que nadie tenga techo pero que todos tengamos un piso. La pandemia lo potenció y los expuso con crueldad y esto expone eso. Hay chicos que hace años que tienen 8 años y tienen los sábados club y tienen un nivel de apropiación de la cultura escrita, oral, matemática, deporte que los tienen hace años y al mismo tiempo garantizar y proteger los derechos de los docentes entonces tenemos que avanzar en acuerdos con las familias.

Estamos convencidos de que cada escuela va a poder organizarse, con sus papas, con los chicos. Los trabajadores se van a poder organizar y les vamos a asegurar a los trabajadores mejores condiciones de trabajo y que nadie pierda nada. Acá hay una inversión muy grande en salarios de los docentes, hay una inversión de 18 mil millones de pesos.

¿Cuál es su mirada acerca de la crítica que ha tenido la oposición en relación a los planes sociales?

Nosotros creemos que hay necesidades que el estado tiene que satisfacer y si la Argentina tiene planes sociales es porque no hemos logrado reconstruir la economía. Venimos de 4 años de ajuste del gobierno de Macri, se destrucción del aparato productivo, de importaciones, de pensar que la industria se reconvierte, venimos de dos años de pandemia y hoy tenemos una situación de que hay una gran cantidad de Argentinos que tienen necesidades.

Nosotros no estamos de acuerdo con recortar nada. Creemos que tiene que haber una reconstrucción virtuosa de la economía, con más inversión, más consumo, más trabajo genuino y también hacemos nuestro aporte desde la educación. Tenemos una nueva oferta de educación profesional secundaria para formar a nuestros jóvenes para insertarse en el mundo del trabajo.

Somos parte del gobierno, defendemos la posición de mi amigo, el ministro de desarrollo. No queremos recortar nada, queremos ir para mejor, más puestos de trabajo. Eso no es una responsabilidad de los más humildes, eso es una responsabilidad de la dirigencia, del capital y del trabajo.