El consejero escolar de San Isidro Guido Alvarado, y el concejal Jorge Álvarez, visitaron LaNoticiaWeb Radio en FM Simphony para opinar sobre la situación que atraviesan los comedores escolares en el distrito.

Se denunció una reducción de capitas para comedores escolares.

Guido Alvarado: Es así. En junio recibimos una notificación que decía que se incorporaba un aumento al arancel existente para comedores escolares. De 2 pesos del desayuno se pasaba a 2,60; y de 5 pesos del almuerzo se pasaba a 6,30. Lo recibimos con alegría porque estaba muy retrasado. La última actualización había sido en abril del 2013. Pero a los pocos días recibimos otra notificación que decía que ese aumento iba acompañado de un recorte del cupo que le toca a San Isidro del 27 %. Esto impacta en 3 mil chicos que se quedan sin el Servicio Alimentario Escolar. Empezamos gestiones para saber cómo llegaron a ese número, porque en las noticias decían que había cupos inflados, pero al distrito no llegó ninguna autoridad para hacer una auditoria o censo. Fruto de gestiones tuvimos una reunión con la gente del SAE, donde en primer término empezaron a dar marcha a tras con algunas medidas. Fuertemente nosotros invalidamos esta medida que afectaba a escuelas especiales. Consideramos que en una escuela especial es imposible hacer un recorte de cupo. La comida, más allá de un hecho nutritivo, y cómo se incorporó, termina siendo un hecho pedagógico. Se transmiten valores, se comparte con maestros, y para eso también están.

El dinero baja de la Provincia y después el Consejo Escolar administra y emite los cheques para proveedores. ¿Cómo fue la cadena de pagos en el 2013? Porque la negociación la hacen ustedes.

GA: A partir de marzo nos giraron el mes en curso, pero había quedado noviembre, diciembre, enero, febrero en deuda por los comedores de verano. Ahora el compromiso de Desarrollo Social es que nosotros presentemos todas las facturas y el día 10 nos pagan. Eso optimiza la capacidad de compra.

Eso mismo nos decían en San Marín.

GA: Para el proveedor sostener el valor de la leche 180 días provoca un incremento del precio.

¿Este sistema ya comenzó?

GA: Ya empezó. Pagamos mayo y hace tres meses estamos en término. Todavía tenemos 2 millones y medio de deuda de los meses que comenté recién. Por lo que pasó en 2012, seguramente terminará en un pago de bonos par proveedores.

Jorge Álvarez, ¿qué reflexión tiene sobre este tema?

JA: Fuera del detalle técnico que hace Guido Alvarado, me quedaría hacer la reflexión general. En el país y en la provincia de Buenos Aires hay un lento proceso de municipalizar la educación. Nosotros estamos en contra de este proceso, que tiene consecuencias muy visibles en la precarización del sistema desde principios de los 90. Las mismas mentes brillantes, como Filmus, que pensaron el programa de provincialización de educación vienen elaborando un lento proceso de responsabilidades hacia los Municipios. En la década del 90 se quita potestad al estado nacional y se otorga a las provincias la jurisdicción sobre los Municipios.

La Ley Federal de Decibe y Filmus.

JA: Y desde entonces siempre discutimos una cuestión salarial. Dejamos de discutir sobre contenido, planes y estrategia del sistema educativo.

Y ahora discutimos sobre algo parecido.

JA: Vemos una tendencia a la precarización. Esto es lo que ha generado que en estos últimos 20 años, cada sector social que pueda buscar una respuesta por su cuenta, lo haga, y por eso creció la matrícula y la oferta privada. Hay deterioro del sistema y transferencia de responsabilidades a los Municipios. Esto tiene un punto de partida que nos diferencia, y que quedó claramente de manifiesto la última década, que es concebir a la educación por la cantidad de gente que hay dentro del sistema y no por la cantidad y calidad de los contenidos. Todos se vanaglorian de decir que hay más chicos en las escuelas, pero también se requieren estímulos, esfuerzos. Lo único que han hecho con esta lógica desde los 90, con los chicos en la escuela sin discutir para qué, es lo que queremos discutir.

La municipalización ocurre con la seguridad, en parte también con la salud pública. ¿Si estuvieran los fondos vos también estás en contra de municipalizar la educación?

JA: Totalmente. Hay dos cosas para destacar. Lo primero es que la educación es más que la instrucción escolar. Debemos preguntarnos qué pasa con los niños, y también con los padres, ¿por qué no hay un plan nacional de formación de padres? La segunda cuestión es que la educación y la seguridad son dos cosas absolutamente distintas. La educación responde a estrategias de largo plazo, y la seguridad puede tenerlas a corto. En segundo término hay una diferencia sustancial entre Pehuajó y San Martín, son estrategias distintas. Pero para el proyecto de país, en cuanto a educación, es lo mismo Jujuy, Mendoza, Ushuaia o San Isidro. Vemos desatención y un “sálvese quien pueda”.

El Frente Renovador planteó la creación de un Fondo Escuela.

GA: Es una buena intención. Está bien pensado, para que cada escuela a través de sus cooperadoras reciba determinada cantidad de fondos, que aún no está determinado. En la gestión de Pruiggros durante el gobierno de Solá fue incorporado el Fondo Escuela, y tenía una falencia: que no era un fondo genuino sino que se sacaba un porcentaje del fondo compensador que recibían los Consejos Escolares. Entonces el Consejo Escolar quedaba sin ese fondo para enfrentar reparaciones y obras en las escuelas. El segundo problema es que no contemplaba que las cooperadoras no están todas en situación de actividad plena.

¿Algunas no funcionan?

GA: No. En San Isidro nosotros asesoramos a las cooperadoras, y hay muchas que están inactivas.