Entre el 12 y el 13 de agosto se desarrolló en la Universidad de Morón el Pre-Congreso Sudamericano sobre los Derechos de la Niñez y la Adolescencia. Organizado por el municipio y el Foro Parlamentario por la Infancia de la República Argentina, reunió a especialistas y funcionarios que debatieron sobre educación, salud, justicia, identidad, pobreza, participación y violencia.

El encuentro, que forma parte de la agenda oficial preparatoria del IV Congreso Mundial sobre Derechos de la Niñez y la Adolescencia que tendrá lugar en Puerto Rico en noviembre, comenzó con el concierto de la Orquesta Sinfónica Infanto Juvenil del barrio Carlos Gardel y estuvo compuesto por diversos paneles.

Entre otros asistieron el intendente Lucas Ghi, el diputado nacional Martín Sabbatella, los legisladores Marcelo Brignoni y Eduardo Bustelo Graffigna, Mario Oporto, ministro de Educación bonaerense; el subsecretario de Derechos para la Niñez, Adolescencia y Familia de la Nación, Gabriel Lerner, el integrante de la comisión asesora del Congreso Mundial y miembro de la Universidad de Barcelona, Carlos Villagrasa Alcalde, y Jaime Conde Matos, presidente de la Comisión Asesora Internacional y del Comité Organizador del Congreso Mundial. En cambio no pudieron cumplir con el compromiso el senador nacional Daniel Filmus y Hugo Yasky, secretario general de la CTA.

Promediando el evento, el jefe comunal indicó a este portal que “en un primer balance me siento satisfecho porque logramos cumplir con los objetivos fijados; generar un espacio que propicie el intercambio, el debate, la reflexión, actualizar información, la consulta con especialistas. Por otro lado, es un orgullo que importantes referentes de este universo se hayan dado cita en Morón, eso habla también de un reconocimiento a la trayectoria de nuestra ciudad”.

OPORTO: “CON LA ASIGNACIÓN UNIVERSAL LLEGAMOS A LAS BASES MÁS PROFUNDAS DE LA PIRÁMIDE SOCIAL”

En diálogo con el titular de Educación en Provincia, luego de atender las demandas de las docentes, analizó las consecuencias escolares a partir de la implementación de la asignación universal. “Surgen algunos problemas de incluir a los más excluidos, pero no hay problema peor que naturalizar que esos chicos no deben ir a la escuela”, señaló, y agregó, “la matrícula que más creció si se focaliza, es en las zonas de extrema pobreza, donde creció seis veces más que en el resto. Hemos llegado a las bases más profunda de la pirámide social”.

En cuanto a la contención de esos chicos para evitar su deserción mencionó, “hoy la educación tiene políticas de fomento como las becas, sin embargo hay que girar todos los recursos hacia el aprendizaje (…). Creo que la escuela sola tampoco puede tener toda la responsabilidad, se necesita fortalecer otras instituciones”.

También opinó sobre el impacto de la distribución de netbooks que hace el Gobierno. “Hace dos años tenía el problema de escasez de tecnología, dentro de dos años seguramente tendré exceso de tecnología, el gran tema es la capacitación docente y los contenidos”. Por otro lado aclaró que el programa nacional contempla la adecuación eléctrica de los establecimientos y aparte la provincia invertirá 43 millones de dólares.

En cuanto al área de infraestructura dijo: “Tengo 9 mil edificios, estoy muy conforme, cuando miro el archivo y veo como era la situación hace diez años y como es ahora, los avances son cuantiosos, pero eso no cubre el problema cotidiano”.

Consultado por su visión acerca del sistema educativo de Morón, el funcionario de Scioli y referente del distrito indicó que “tiene cuestiones a resolver históricas, el conservatorio o el instituto 45, y tiene buena cobertura de matrícula de jardines de infantes”, y añadió, “por un lado posee un comportamiento de mucha urbanización y en la periferia tiene la presión del conurbano más clásico”.

Oporto concluyó que “es más necesario refaccionar edificios que hacer nuevos, ésa es la prioridad”. En cambio Ghi señaló que “en Morón seguimos necesitando nuevos espacios, en algunos lugares con mayor urgencia que en otros; en la franja sur hacen falta más jardines maternales, de infantes, también más escuelas medias”.