El nuevo plan denominado “Conectar Igualdad” de entrega de netbooks a todos los estudiantes secundarios de escuelas públicas abarca a 2.871.890 alumnos y 198.267 docentes, estos últimos pasarán por programas especiales de capacitación diseñados por el ministerio de educación.

La repartición de las primeras computadoras comenzará a mediados de este mes entre alumnos de escuelas técnicas de 11 jurisdicciones incluida la provincia de Buenos Aires. Las 250.000 netbooks que se entregarán este año en escuelas técnicas costaron 320 millones de pesos.

Eso incluye la compra de equipos y de todos los bienes necesarios para que las escuelas dispongan de Internet inalámbrica, la capacitación de los profesores y el mantenimiento de las máquinas. El 70 por ciento de esos recursos serán un préstamo al Tesoro nacional del Fondo de Garantía de Sustentabilidad de las jubilaciones. Es el dinero que antes administraban las AFJP y volcaban en una proporción importante a acciones de empresas extranjeras. El 30 por ciento restante será cubierto por un fondo especial a cargo del Ministerio de Educación.

ACCESO Y USO

El padre, madre o tutor de cada chico deberá firmar un comodato gratuito de responsabilidad por la computadora. Los equipos tienen incorporado un software de seguridad para inutilizar su funcionamiento en caso de robo o extravío o por su uso sistemático fuera de la jurisdicción educativa. Esto quiere decir que la máquina deberá conectarse con el router de la escuela. En la era de la televisión digital, estas netbooks tendrán la posibilidad de sintonizarla, y también tendrán cámaras y parlantes incorporados.

El software de seguridad impedirá el acceso a páginas pornográficas. Los alumnos podrán llevar la computadora a la casa y cuando regresen pasará a ser de su propiedad. En ese momento se quitarán restricciones.

En Uruguay donde desde hace unos meses se desarrollo un emprendimiento similar, se comprobó que un pequeño porcentaje de las netbooks sufren desperfectos. Para eso, Anses recibirá las máquinas con problemas. Las computadoras tendrán un procesador Intel Atom N270 con 1,6 GHz, memoria RAM de 1 GB - DDR2, un disco duro de 160 GB HDD y una pantalla LCD color de 10 pulgadas. Dispondrán, como mínimo, de 46 programas.

LA VOZ DE LA OPOSICION

Diversos referentes de la oposición celebraron se mostraron satisfechos con el anuncio que la presidenta de la nación hizo hace unas horas.

“Todos los chicos deben tener igualdad de oportunidades cuando crezcan”, señaló el jefe de Gobierno porteño, Mauricio Macri. El funcionario dijo que es “bienvenido” el anuncio y se manifestó “contento” con la propuesta. “Hay que satisfacer las necesidades básicas de los niños de corta edad, también necesitamos que cuando ingresen en el colegio tengan inglés y acceso a la tecnología desde el primer día”, opinó Macri.

Por su parte, el titular del Comité Nacional de la UCR, Ernesto Sanz, calificó de “decisión acertada” la medida, porque “establece en el marco del Bicentenario patrones de igualdad desde la educación pública”. Sanz elogió entonces “el efecto multiplicador y el salto tecnológico que significa la disponibilidad de tres millones de computadoras para los alumnos de escuelas secundarias del país”.

El presidente del bloque PRO de Diputados, Federico Pinedo, felicitó al Gobierno “por compartir la iniciativa que la ciudad de Buenos Aires puso en funcionamiento” para 160 mil alumnos de escuelas primarias.

LA INFLUENCIA EN CHICOS Y ESCUELAS

Para el ex ministro de educación y Director de la Unidad de Planeamiento y Evaluación de la Educación de la Nación, Juan Carlos Tedesco: “En una primera etapa el impacto estará en permitir que los chicos que ya usan las salas de informática apliquen de forma integral el uso de las computadoras y no dependan de la disponibilidad del laboratorio de la escuela. En la segunda fase, de ampliación del programa, el impacto tiene un doble efecto. Uno es el del dominio de la computadora, hoy en día indispensable, que permitirá eliminar la inequidad social, la brecha digital con los sectores más pobres cuyo acceso se limita a un cyber donde no la aprovechan de manera educativa. El otro vendrá en una etapa en la que los docentes se apropien del instrumento para usarlo pedagógicamente y les permitirá reemplazar el tiempo que destinan a transmitir información en orientar al estudiante en sus estudios.

Adrián Paenza, matemático y periodista, sostiene que “Es muy fácil para los que tienen acceso a Internet desconocer los alcances de este plan. Pero si se piensa que las laptops van a llegar a tres millones de chicos que a lo mejor no tenían acceso a Internet, es difícil no tener la generosidad interior de decir que les puede cambiar la vida. El plan es un cambio fundacional en Argentina. Lo fundamental de este avance es que en el país se puede comenzar a acortar la brecha digital entre quienes tienen acceso a las nuevas tecnologías y quienes no. Seguro, ningún estudiante va a ser dañado por el acceso a Internet; en cualquier caso, el plan mejorará la calidad de vida”.